媒介素养教育的原则

发布时间：2015-12-18 14:42:48 点击：3844次

媒介素养教育的原则

由于中国还没有真正意义上的媒介素养教育，因而媒介素养教育的原则更多的是借鉴国外相关的理论。杨光辉在《走进传媒——如何开展媒介教育》这篇文章中认为应该结合中国实际，实现媒介素养教育的本土化。从这个角度出发，作者认为中国的媒介素养教育应该遵守如下原则：首先，媒介素养教育应该涉及几大主题——政治、经济、文化、环境保护，因为这四大主题关系着人类社会的未来发展；其次，媒介素养教育应该针对不同年龄段人的特点制定出不同的教育目标，而在中国由于城乡差距的缘故，还应该制定出针对农村广大人群的媒介素养教育目标；第三，媒介素养教育要充分利用媒介资源；第四，重视媒介素养教育中的合作、探询、重述、质疑、互动和创新的作用，加强学生在媒介素养教育中的主导作用；第五，重视媒介传播所包含的各个部分——媒介信息的传播者和媒介信息的受众、媒介产业以及与媒介有关的各种制度；第六，加强媒介素养教育师资的培训，引进国外成功的媒介苏牙关教育观念和模式；第七，实现中国优秀的传统文化与媒介素养教育的融合，促经中华民族文化的发展与创新。