中国人民大学·中国少年报社少年新闻学院
当前位置:少年新闻学院 >> 媒介素养知识 >> 文章详细

媒介素养教育的原则

发布时间:2015-12-18 14:42:48  点击:2342次
媒介素养教育的原则

          由于中国还没有真正意义上的媒介素养教育,因而媒介素养教育的原则更多的是借鉴国外相关的理论。杨光辉在《走进传媒——如何开展媒介教育》这篇文章中认为应该结合中国实际,实现媒介素养教育的本土化。从这个角度出发,作者认为中国的媒介素养教育应该遵守如下原则:首先,媒介素养教育应该涉及几大主题——政治、经济、文化、环境保护,因为这四大主题关系着人类社会的未来发展;其次,媒介素养教育应该针对不同年龄段人的特点制定出不同的教育目标,而在中国由于城乡差距的缘故,还应该制定出针对农村广大人群的媒介素养教育目标;第三,媒介素养教育要充分利用媒介资源;第四,重视媒介素养教育中的合作、探询、重述、质疑、互动和创新的作用,加强学生在媒介素养教育中的主导作用;第五,重视媒介传播所包含的各个部分——媒介信息的传播者和媒介信息的受众、媒介产业以及与媒介有关的各种制度;第六,加强媒介素养教育师资的培训,引进国外成功的媒介苏牙关教育观念和模式;第七,实现中国优秀的传统文化与媒介素养教育的融合,促经中华民族文化的发展与创新。


      
学院简介 | 学院动态 | 媒介素养知识 | 学生园地 | 实践活动 | 学术交流 | 联系我们
中国人民大学·中国少年报社少年新闻学院 版权所有
技术支持:北京网站建设 备案号: